Компетенции экспертов по аккредитации

ВНИМАНИЕ!

Заявление для включения в базу данных экспертов по аккредитации ЕЦА можно отправить со своего личного e-mail на адрес Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.. В теме сообщения необходимо написать «Для включения в базу экспертов по аккредитации».

Заявление на имя генерального директора Сарсенбаевой С.С. оформляется в произвольной форме. К заявлению приложить резюме на казахском, английском и русском языках.

При подтверждении включения соискателя в базу данных экспертов по аккредитации ЕЦА, на личный e-mail будет направлено письмо с просьбой о предоставлении копий документов об образовании, ученой степени/ученом звании, сертификата специалиста, сертификатов повышения квалификации и достижений.

ТРЕБОВАНИЯ К ЭКСПЕРТАМ ПО АККРЕДИТАЦИИ ЕВРАЗИЙСКОГО ЦЕНТРА АККРЕДИТАЦИИ И ОБЕСПЕЧЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ И ЗДРАВООХРАНЕНИЯ (ЕЦА)

Эксперт должен:

• Иметь стаж в профессиональной и образовательной деятельности от 5-ти лет (кандидаты в эксперты от студенчества должны быть из числа успевающих и активных обучающихся);
• Иметь ученую степень или степень MS, PhD, категорию или разряд в профессии;
• Быть экспертом в своей профессии (специальности);
• Гарантировать соответствие уровня своей квалификации с учетом:
  • изменений законодательства Республики Казахстан в области образования (в том числе государственных образовательных стандартов и требований) и здравоохранения (для медицинских организаций образования),
  • развития информационных и дистанционных образовательных технологий;
• Постоянно повышать свой профессиональный и академический уровень;
• Обладать аналитическими способностями, что позволяет систематизировать и обобщать полученную в ходе экспертной оценки информацию;
• Быть коммуникабельным и уметь работать в команде;
• Активно участвовать в семинарах, конференциях и иных мероприятиях, проводимых ЕЦА.

Эксперт должен знать:

• Действующую Государственную программу в сфере образования и науки Республики Казахстан; Государственную программу Республики Казахстан с сфере (отрасли), соответствующей профилю аккредитуемой организации образования; Трудовой Кодекс; действующие нормативно-правовые акты (приказы, постановления, правила) в образовании (с учетом уровня образования); а также актуальные документы, регламентирующие процедуру аккредитации в образовании;
• Механизмы и инструменты внутреннего и внешнего обеспечения качества в высшем, послевузовском и дополнительном образовании;
• Документы, регламентирующие деятельность эксперта по аккредитации ЕЦА (Кодекс этики эксперта, Заявление-обязательство об отсутствии конфликта интересов и о конфиденциальности);
• Основные этапы процесса институциональной аккредитации организации образования (с учетом уровня образования) и аккредитации образовательной программы;
• Содержание Стандартов аккредитации и Руководств ЕЦА по проведению институциональной и специализированной аккредитации;
• Области применения и цели Стандартов и руководящих принципов обеспечения качества в Европейском пространстве высшего образования (ESG 2015);
• Подходы к проведению оценки соответствия стандартам аккредитации ЕЦА в ходе аккредитации организации образования и/или образовательной программы;
• Подходы в оценке соответствия образовательных программ государственным требованиям в области образования;
• Требования к написанию рецензии на отчеты по самооценке организации образования и/или образовательной программы;
• Требования к содержанию и оформлению заключения и рекомендаций внешней экспертной комиссии по результатам внешней экспертизы организации образования и/или образовательной программы;
• Требования к оформлению документов, подготавливаемых в ходе осуществления экспертной оценки в ходе аккредитации организации образования и/или образовательной программы;

Эксперт должен уметь:

• Применять свои знания и навыки по обеспечению качества образования в экспертной деятельности, в том числе с учетом Стандартов и руководящих принципов обеспечения качества в Европейском пространстве высшего образования (ESG 2015);
• Быть гибким с учетом систематического совершенствования форм и методов проведения внешней экспертной оценки;
• Определять соответствие (несоответствие) содержания подготовки обучающихся и выпускников организации образования и/или образовательной программы государственным образовательным стандартам и требованиям;
• Устанавливать степень соответствие институциональной деятельности организации образования и/или образовательной программы соответствующим Стандартам аккредитации ЕЦА. С этой целью ЕЦА проводит регулярную подготовку экспертов (программа обучения далее по ссылке http://www.ecaqa.org/obuchenie/programma-obucheniya-ekspertov, http://www.ecaqa.org/kz/sarapshylardy-okytu-bagdarlamalary);
• Проводить анализ образовательных программ (в том числе учебных планов, рабочих учебных программ дисциплин (модулей), силлабусов и других материалов, обеспечивающих качество подготовки, и духовно-нравственное развитие обучающихся, а также программ учебной и производственной практик, календарных учебных планов, методических материалов, обеспечивающих реализацию образовательной программы);
• Рецензировать отчет по институциональной самооценке организации образования и отчет по самооценке образовательной программы на соответствие Стандартам аккредитации ЕЦА;
• Проводить анкетирование заинтересованных сторон (в ходе проведения внешнего визита) и осуществлять обработку его результатов;
• Осуществлять сбор информации путем опроса, интервью и других методов устной и письменной коммуникации;
• Оценивать разнообразные ресурсы (материально-технические, образовательные, информационно-коммуникационные, кадровые);
• Оформлять заключение внешней экспертной комиссии и другие документы по экспертизе;
• Оформлять и формировать отчет о результатах внешней экспертной оценки;
• Эффективно и этично взаимодействовать в процессе проведения внешней экспертной оценки с аккредитационным органом, членами внешней экспертной комиссии, сотрудниками аккредитуемой организации образования.