25 апреля на заседании Правительства, под председательством Премьер-Министра РК Бакытжана Сагинтаева, принят законопроект «О внесении изменений в некоторые законодательные акты Республики Казахстан по вопросам расширения академической и управленческой самостоятельности высших учебных заведений».

Представляя законопроект, министр образования и науки Е. Сагадиев доложил, что расширение академической и управленческой свободы высших учебных заведений Казахстана подразумевает наделение их правом определять порядок приема студентов, структуру и содержание образовательных программ и создавать дочерние организации по научно-образовательной деятельности. Ранее всеми этими преимуществами обладали только национальные вузы.

Помимо этого, будет внедрен принцип разработки образовательных программ в привязке к Национальной рамке квалификаций. Благодаря этому вузы смогут на основании результатов обучения и своей компетенции разрабатывать собственные образовательные программы. В свою очередь поменяется и система лицензирования вузов. Если раньше лицензировалась только специальность, то после принятия законопроекта будет лицензироваться направление подготовки в целом.

Сегодня существует около 600 специальностей высшего и послевузовского образования, а при новом подходе будет 10 направлений подготовки, внутри которых будут собственные образовательные программы вузов, которых может быть больше, чем 600, как и в странах ОЭСР.

Студентам также будет предоставляться право формировать индивидуальную траекторию обучения по двум направлениям: углубленное освоение дисциплин и дополнительное освоение дисциплин. Последнее означает, что студенты одной специальности смогут дополнить свое образование дополнительной специальностью.

В рамках реализации проекта «Модернизация медицинского образования и науки» шесть медицинских вузов Казахстана заключили 3-летние меморандумы с зарубежными университетами, входящими в ТОП-500. Будут внедрены новые подходы к отбору и приему абитуриентов, пересмотрены образовательные программы высшего образования и резидентуры, в том числе совместно с медицинской школой Назарбаев университета, передает пресс-служба Республиканского центра развития здравоохранения.

Для дальнейшего развития системы независимой оценки компетенций обучающихся и выпускников медицинских вузов будет внедрен единый национальный многоэтапный экзамен, основанный на системе USMLE (United States Medical Licensing Examination).

Будет реализован целый комплекс мер:

1. переход медицинских и фармацевтических вузов к автономии, повышение квалификации менеджеров на базе Назарбаев университета и ведущих зарубежных университетов;
2. внедрение современной модели университетских клиник - академических медцентров на базе медицинских вузов при поддержке организаций практического здравоохранения, институт менторства;
3. повышение потенциала профессорско-преподавательского состава и сотрудников медицинских вузов, основанное на оценке и определении уровня квалификации преподавателей медицинских вузов РК. Нашли ошибку в тексте? Выделите её мышкой и нажмит

Источник: http://24.kz/ru/news/obrazovanie-i-nauka/item/176820-meditsinskie-vuzy-budut-sotrudnichat-s-zarubezhnymi

Оценка экспертов была поставлена, исходя из научно-инновационной деятельности всех медвузов. Результаты озвучили на заседании научного совета Министерства здравоохранения РК, сообщает informburo.kz.

Показатели научной и инновационной деятельности оценивали за 2016 год. В рейтинге участвовали не только мезвузы, но и научные организации.

«Согласно проведённой рейтинговой оценке, среди медицинских вузов лидерами научной и инновационной деятельности стали: Карагандинский государственный медицинский университет, Южно-Казахстанская государственная фармацевтическая академия и Медицинский университет Астана», – рассказали в пресс-службе республиканского центра развития здравоохранения.

Среди научных организаций клинического профиля самые высокие показатели у НИИ радиационной медицины и экологии, Национального научного медицинского центра и Национального научного центра хирургии имени Сызганова.

Среди передовых организаций неклинического профиля – Национальный центр проблем формирования здорового образа жизни, Казахский научный центр карантинных и зоонозных инфекций имени Айкимбаева и Научный центр гигиены и эпидемиологии имени Жуматова.

Будущих медиков обучают в Караганде с помощью «виртуального пациента», передает МИА «DKNews» со ссылкой на МИА «Казинформ».

Ректорат Карагандинского государственного медицинского университета приобрел оборудование для обучения студентов - Body Interact («виртуальный пациент»). Эта система с 2015 года используется в США и Европе. Из медицинских вузов стран СНГ карагандинцы приобрели ее первыми.

Как сообщили в пресс-службе медицинского университета, «виртуальный пациент» является самым современным инновационным цифровым решением для обучения студентов с использованием подходов e-learning.

«Старшекурсники с помощью этой системы отрабатывают навыки постановки диагноза, принятия клинических решений. Оборудование представляет собой сенсорный стол-экран, на котором изображен виртуальный пациент. Выводятся данные диагностики - физиологические параметры, электрокардиограмма, рентгеновские снимки, результаты лабораторных исследований», - сообщили в пресс-службе вуза.

Виртуальный симулятор в режиме реального времени отображает реакцию пациента на выбранное лечение. Правильность действий студента оценивает интерактивная система.