Новые ориентиры в аккредитации и обеспечении качества при подготовке педиатров в Республике Казахстан – это тема выступление генерального директора Евразийского центра аккредитации и обеспечения качества образования и здравоохранения (ЕЦА) Сарсенбаевой С.С. на международной конференции «Здоровье и развитие ребенка: современные подходы к раннему

выявлению и вмешательству при заболеваниях детского возраста», прошедшей 8-9 октября 2026 год в г.Алматы. Организаторами традиционного международного мероприятия выступили Министерство здравоохранения Республики Казахстан и Научный центр педиатрии и детской хирургии, которые включили выступление ЕЦА в пленарное заседание, показав важную роль обеспечения качества и аккредитации образования и прямое влияние на здоровье и развитие ребенка.

ЕЦА является первым и единственным специализированным аккредитационным органом в медицинском, фармацевтическом и сестринском образовании на постсоветском пространстве, и как никто другой четко осознает тесную связь между качеством обучения, подготовкой будущих врачей в медицинских организациях образования и науки и здоровьем населения, успехами в медицинских науках и качеством службы здравоохранения, эффективной охраной материнства и детства.

Целью выступления ЕЦА являлось информирование академических и научных сотрудников о значимости аккредитация медицинских организаций образования и образовательных программ по педиатрическим направлениям в условиях ежедневных внешних и внутренних вызовов: новые вирусы, рост хронической патологии, современные технологии в диагностике и лечении, глобальная цифровизации в здравоохранении, внедрение технологий искусственного интеллекта в работу медиков и др. Тезисы выступления Сарсенбаевой С.С. включали следующее: в настоящее время подготовка современного педиатра требует не только высокого уровня теоретических знаний, но и способности применять их в реальной клинической практике. Новые ориентиры направлены на то, чтобы выпускник медицинского вуза был готов самостоятельно решать клинические задачи, эффективно взаимодействовать с пациентом и его семьёй, работать в команде и соблюдать принципы безопасности медицинской помощи. Качество подготовки педиатров напрямую связано с качеством преподавания и клинического наставничества. Цифровизация должна рассматриваться не как самоцель, а как инструмент повышения эффективности и качества медицинского образования. Новые ориентиры в аккредитации и обеспечении качества подготовки педиатров связаны с переходом от формального контроля образовательного процесса к оценке его реальных результатов. Главная стратегическая цель признания и оценки программ ВФМО заключается в гарантировании того, что выпускники медицинских вузов обладают достаточными компетенциями для обеспечения безопасной врачебной практики. Главная цель системы качества — подготовить педиатра, который обладает не только необходимыми знаниями, но и способен безопасно, профессионально и доказательно применять их для оказания медицинской помощи детям. Деятельность специализированного аккредитационного органа ЕЦА показала, что аккредитация постепенно перешла от формальной проверки соответствия образовательной программы установленным требованиям к оценке реального качества образовательного процесса и его результатов.

Генеральный директор ECAQA Сауле Сарсенбаева приняла участие в 23-м Международном конгрессе/форуме по оценке качества в научных исследованиях и высшем образовании (FECIES), выступив с докладом на тему «Quality Matters: From Accreditation to Outcomes in Medical Education in Kazakhstan/Качество имеет значение: от аккредитации к результатам в медицинском образовании Казахстана».

Мероприятие прошло в онлайн-формате с 17 по 19 июня 2026 года, предоставив ученым и исследователям глобальную платформу для обмена результатами исследований на английском, испанском и португальском языках, при этом принятые доклады могут быть опубликованы в научных изданиях первого квартала.

В рамках форума 2026 года выступили такие международные эксперты, как Аманда Грейс Тейлор (старший директор ABET) и Милица Каведжич (заместитель директора ACQAHE), которые обсудили глобальные тенденции в области обеспечения качества.

Семинар организован с целью повышения компетенций экспертов по аккредитации организаций дополнительного и неформального образования в области здравоохранения, а также учебно-симуляционных центров. В программе обучения выключены такие темы, как опыт Казахстана в обеспечении качества дополнительного и неформального образования, Национальная законодательная и нормативно-правовая база в дополнительном и неформальном образовании, методологическая и ресурсная основа для организаций дополнительного и неформального образования.

Ключевое обсуждение было посвящено Международным инициативам ВФМО и ВОЗ и Стандартам институциональной аккредитации организаций дополнительного и неформального образования, разработанным ЕЦА на основе обновленной в 2024 г. версии Глобальных (Международных) стандартов улучшения качества непрерывного профессионального развития ВФМО.

Гибридный формат семинара дал возможность принять участие 62 преподавателям и сотрудникам из КазНМУ им.С.Д.Асфендиярова, КазНУ им.аль-Фараби, КазРоссмедуниверситет, КМУ ВШОЗ, МУА, ЗКМУ им.Марата Оспанова, Корпоративного Фонда UMC, Научных центров и НИИ г.Алматы и Астаны, организациям НПР из разных городов Казахстана. Семинар проведен в соответствии с Программой обучения экспертов и развития компетенций экспертов по проведению внешней оценки качества образования ЕЦА.

Семинар организован с целью повышения компетенций экспертов по аккредитации организаций высшего и послевузовского образования и их образовательных программ (уровни базового медицинского образования, резидентуры, магистратуры и докторантуры PhD).

В программе обучения также были выключены вопросы по развитию потенциала сотрудников медицинских организаций образования в области обеспечения качества, основанного на международных европейских принципах и стандартах качества высшего профессионального образования. Обсуждены: анализ отчета по самооценке, процедура внешней оценки, формулирование вопросов экспертов, структура и подготовка отчета экспертной комиссии, подходы к разработке рекомендаций по улучшению.

Семинар проведен в интерактивном формате (работа в малых группах, фокус группа «экспертная комиссия», дискуссии, «свободный микрофон» и др.). Приняли участие 48 экспертов – преподаватели и сотрудники КазНМУ им.С.Д.Асфендиярова, КазНУ им.аль-Фараби, Каспий Университет, КазРоссмедуниверситет, КМУ ВШОЗ, Научные центры и НИИ г.Алматы. Семинар проведен в соответствии с Программой обучения экспертов и развития компетенций экспертов по проведению внешней оценки качества образования ЕЦА.