В октябре 2020 года НУ «Евразийский центр аккредитации и обеспечения качества образования и здравоохранения» подписал Меморандум о сотрудничестве с РОО «Национальный центр независимой экзаменации» https://www.qazexam.kz/index.php/ru/ с целью обеспечения качества профессионального образования в здравоохранении и партнерства в области оценки квалификации специалистов здравоохранения.

28 октября 2020 г. партнер Евразийского центра аккредитации и обеспечения качества образования и здравоохранения AppliedHE (Сингапур) провёл международный вебинар «AppliedHE™ XCHANGE CAR+RUSSIA» для всех организаций высшего образования. Спикер вебинара г-жа Манди Мок (Ms. Mandy Mok), генеральный директор «AppliedHE Pte LTD», представила новый бренд, направленный на обеспечение высокого качества обучения и успешного трудоустройства выпускников.

Руководитель аналитического департамента AppliedHE г-н Питер Стек (Mr. Pieter Stek) подробно рассказал о методологии Системы рейтинга «AppliedHE™ JOB-Ready Rating System» и Рейтинга качества преподавания на английском языке «EMI-Ready Rating», что в дальнейшем обеспечит подготовку студентов к профессиональной деятельности. Новый Мировой рейтинг университетов «World University Research Ranking» (WURR) представил профессор Киат Сенг Ё (Prof. Yeo Kiat Seng), автор рейтинга и ассоциированный провост по научным исследованиям и международным отношениям Сингапурского университета технологий и дизайна (SUTD).

От имени ЕЦА на международном веб-семинаре выступила генеральный директор ЕЦА Сарсенбаева С.С.

В вебинаре приняли участие более 100 представителей 60-ти организаций и вузов из 14-ти стран мира.

В рамках международного форума «УПРАВЛЕНИЕ ОРГАНИЗАЦИЕЙ. ДОСТИЖЕНИЕ УСТОЙЧИВОГО УСПЕХА» 6 октября 2020 года прошел круглый стол «Диалог с агентством по аккредитации», в котором приняла участие генеральный директор Евразийского центра аккредитации образования и здравоохранения Сауле Сарсенбаева. Тема выступления «Особенности проведения аккредитации программ в области здравоохранения». Сауле Сарсенбаева подробно рассказала о система контроля и оценки качества высшего образования в Республике Казахстан, особенностях аккредитации медицинского образования, текущей реформе медицинского образования в Казахстане, а также предоставила сведения об ЕЦА, конкурентных преимуществах и инструментах аккредитации, стратегических направлениях развития.

В программе круглого стола обсужден опыт аккредитационных органов и организаций по обеспечению качества образования Молдовы (Стелла Гувир, ANACEC), Германии (Виктория Тишански, FIBAA), Филиппин (Мирна Маллари, AACCUP), Великобритании (Мэтью Китчинг, EUA).

Организаторы форума Ассоциация по сертификации «Русский Регистр» при поддержке Санкт-Петербургского государственного экономического университета и Erasmus+ Programme of the European Union https://rusregister.ru/activity/forum-upravlenie-organizatsiej/

На форуме обсуждены вопросы устойчивого развития высшего образования в мире, качество подготовки специалистов.

Евразийский Центр аккредитации и обеспечения качества образования и здравоохранения (ECAQA) с 9 июня по 3 июля 2020 года провел он-лайн цикл повышения квалификации экспертов по аккредитации медицинского и фармацевтического образования на тему «Профессиональная подготовка экспертов по аккредитации базового и последипломного медицинского и фармацевтического образования» объемом 54 академических часа с выдачей сертификата. В обучении приняли участие 23 человека – сотрудники медицинских вузов, научных центров и институтов Республики Казахстан. Все видеозаписи он-лайн сессий размещены на канале ютуб ECAQA, к которому имеют доступ участники обучения.

В программу обучения включены следующие вопросы: Международный и Национальный контекст и перспективы аккредитации; Стандарты и руководящие принципы обеспечения качества в Европейском пространстве высшего образования (ESG 2015г.); Международные стандарты Всемирной Федерации Медицинского Образования по улучшению качества базового и последипломного медицинского образования (обновление в 2015г.); Аккредитация базового медицинского образования; Стандарты институциональной аккредитации и спецификация стандартов и их интерпретация при проведении самооценки; Подходы к экспертизе отчета по институциональной самооценке, подготовка рецензии; Процедура внешней оценки организаций образования: планирование визита, распределение ролей членов внешней экспертной комиссии, организация визита, построение вопросов для интервью с заинтересованными сторонами, разработка рекомендаций по улучшению, разработка рекомендаций для аккредитационного совета; Роль студентов и вовлечение обучающихся в процесс аккредитации; Ознакомление с проектом обновленных в 2020 году Международных стандартов ВФМО по улучшению качества базового медицинского образования.